记南粤优秀教师罗琴

罗琴，女，1978年12月出生，中共党员，小学数学高级教师，高州市数学学科带头人，本科学历，2011年11月当选为茂名市第十届党代会代表。从教18年来，她一直用青春的热情诠释着对教育事业的热爱，用爱温暖着孩子幼小的心灵，用仁爱之心奏响了一曲曲育人的赞歌。她凭着一腔热诚在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，她先后获得广东省南粤优秀教师、广东省先进工作者、茂名市教育系统名班主任、茂名市优秀教师、高州市教育系统名教师等荣誉称号，是广东省骨干教师、茂名市骨干班主任。

   “千教万教教人求真，千学万学学做真人”。作为一名教师，她以我国近代最具有影响力的教育家、教育思想家陶行知先生为榜样，始终做到用心去学、去体会、去实践，坚信这样才会进步。 

    一、为人师表，师德高尚

    18年来，她忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。罗老师热爱学校、热爱学生，有高尚的师德风范。她深深明白到“学高为师，身正为范”的道理，能严格要求，以身作则，把人性中的宽容、正直、善良、质朴充分展现在学生面前。她既教书又育人，时刻把学生放在心上，每天放学，总是等到最后一个学生离校后她才离开。下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，她会把他们送回家。学生有什么困难，都愿意跟她说，她成了学生的知心朋友。18年来，她本着敬业、爱生、务本的精神为人师表，以满腔热情投入工作，钻研业务一丝不苟，对待学生循循善诱，不论教书还是育人，都能出色地完成任务。她的爱在杏坛，甘为之鞠躬尽瘁，无怨无悔，2012年7月她被评为高州市师德师风道德建设先进个人。         

二、诚心施教，精心育人

教育专家丁有宽老师说过:“没有爱就没有教育。”罗琴老师从教18年以来，担任班主任工作10年， 注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生。她坚持“育人为本，德育为首”的指导思想，科学管理班集体。每期她至少组织开展一次主题教育活动，注意发挥学生的主体作用，调动他们的积极性，使他们认识到个人在班级建设中有着不可推卸的责任，学生有了这种责任感，就会产生极强的内驱力，激发一种自我完善的欲望，由“他律”逐渐变为“自律”，形成“勤奋刻苦、活泼好动、举止文雅、勇往直前”的良好班风。她先后培养了高州市“百佳学生”黄子维、梁毓杰、吴天宇；广东省红领巾志愿者卢楚欣；广东省优秀少先队员冯富民、陈梓丹、梁浩然等一批优秀学生，其中陈梓丹同学还荣获了宋庆龄奖学金，她是我校建校80多年来第二个获得此荣誉的学生。。在学困生的转化工作中，她采取“多关爱，因材施教，挖掘闪光点，一帮一”的方法，特别是对于班里单亲家庭的孩子、留守儿童，罗琴老师总是给予更多的关爱。在生活上，给他们帮助，在情感上给他们呵护，用最柔软的爱抚慰他们孤独脆弱的心灵。

2014年秋季，她班从广州转回来一个学生小刘，思想表现差，学习退步，父母在广州打工，他跟爷爷一起生活。爷爷年纪大，他信条是“棍头出乖仔”，所以老师“告状”，不自觉做作业，不按时回家等都是以棍相待。她了解了这些情况后，马上家访。在他的家里，她实行“零距离”的方法，让小刘直接诉说被爷爷“狠狠地打”的感受，引导他说出——其实自己也想学好，也想有好的表现，更想和别的同学一样得到别人特别是老师、家长的疼爱，可现实却相反……他这些情真意切的内心“独白”让他爷爷震撼、愧疚和不知所措。让他感受到孙子痛苦的同时第一次觉得自己亏欠了对孙子真正的关爱。这时，她恰时地当着小刘的面告诉他的爷爷，以后遇到不愉快的事时，要耐心地听孙子的解释，双方心平气和的多沟通，绝不能采取“武力”解决问题。同时也跟小刘的父母取得联系，让他们在百忙之中也要抽空多关心孩子，经常与孩子交流；而且告诉小刘：如果有缺点、错误就慢慢改，老师、家长相信他能一点一滴地变好。因为说得动之以情，晓之以情，小刘听后感动得眼泪直流。小刘终于觉得老师是“自己人”，原来老师也会像父母一样，甚至比父母更爱自己。之后，他“唯老师的命是从”，他各方面都有了很大的转变，前后判若两人，有时候还会把罗琴叫做老师妈妈。

2008年她班有个浙江的女孩子叫做小夏，跟着养蜂的父母长年累月到处跑，在她所教班读了一个学期后又要转移到化州去养蜂，可是这个女孩子这次怎么也不肯离开她这个班级，而且也是到了升学的关键时刻，但是又不能让她一个人留在这里读书，她的父母迫于无奈，只能向罗老师求助。罗老师了解情况之后，毫不犹豫就承担下了照顾她的任务，每天接送她上学，辅导她学习，风雨来雨里去，周末还陪着她去爬山运动，组织班里的留守学生到她家一起做饺子，丰富她的课余生活，生病时候还要陪她看医生，打点滴。不知情的老师都以为小夏就是她的女儿。小夏的父母感动不已，对罗老师说：“你就是我女儿的第二个妈妈啊，比我这个做亲妈的还要亲！”去年那个女孩子考上了华南师范大学，给她寄来的一封信上有一句话说：“老师，如果没有你，我就不会有今天的成绩，是你让我选择了做一名光荣的老师，我要延续你的爱！”现在，每年暑假、寒假都会有很多学生回来她家聚会一次，每次离开都是恋恋不舍。她的余校长经常对她开玩笑说：“罗老师，每年教师节收到的礼物数你最多了，我都羡慕你这些做班主任的，就你的幸福感最强了！”由于她育人成绩显著，先后被评为高州市优秀班主任、高州市十佳少先队辅导员、茂名市名班主任。

    三、敬业爱岗，成绩斐然

    罗老师担任过一至六年级的数学教学工作。在教学中她改变以“教”代“学”的教学模式，也就是变“教师要学生学”为“学生自己要学”，变“教师教学生学”为“学生争取自己学”，变“教师问学生”为“学生问教师”。在这样的课堂上，学生充满活力，课堂成了学生展示自我、检验自我的舞台，充分激发学生的兴趣和热情，调动学生学习的积极性，学生学得轻松愉快而且效率高。

她连续五年担任六年级数学教学工作，对小学数学教学有着较为系统的掌握，具有较高的文化涵养和较强的语言表达能力。她在教学岗位上孜孜不倦、锲而不舍、以厚实的学识、精湛的教艺培养了一批又一批优秀学生，历年任教的班平均分、合格率、优秀率及竞赛成绩均居全级前茅。在教育工作中，她始终坚持科学、民主的原则，尊重、赏识、宽容每一个学生，积极发展他们的个性。用科学化、人性化的教育理念，结合时代特点和学生心理发展的规律，努力培养学生良好的道德品质和塑造他们健全的人格。对优等生，她提出的要求是“勤奋、严谨、求实，在竞争中充实自己，发展自己”。2009年她的冯思宇同学是班里的语文尖子，头脑聪明，思维敏捷，语文、英语成绩好，但有偏科现象，数学成绩不够理想，为人自私狭隘，人际关系差。她多次利用课余时间辅导他，激发他学习数学的兴趣，还教给他学习数学的方法和解题技巧，课堂上训练他多练、多思。平时她利用课余时间和他谈谈理想，聊聊为人处世的道理。到第二学期后半阶段，他的数学成绩提高了，也改善了与同学的关系。小考他以总分325分的成绩考上了高州中学。2010年以来，在高州市小学六年级期末质量监测中，她所任教班级平均分总会比同级平均分高出10多分，优秀率达到70%以上。她任毕业班5届，学生黄展允、梁诗琪、周梓岳、赖彦霖等18位同学获取了高州市数学科满分状元。由于她教学成绩显著，先后被评为高州市优秀教师，高州市第三批基础教育系统名教师，茂名市优秀教师、广东省南粤优秀教师。

    四、锐意进取，不断创新

由于她出色的教学能力和这种对事业执著的追求，2011年9月她经公推公选为教导处主任。每学期她听课不少于25节，利用集体备课的时间，带领数学组的老师钻研教材，探讨教法学法，她潜心教改，查阅了大量的教育教学书籍，改进教学方法并在教学中试验归纳。他在实践中摸索总结，并写出文章和老师们交流，先后主持了《培养小学生学习积极性研究》、《分层教学背景下学科教学进程设计与效果研究》等2个市级科研课题，参与了市级课题《小学课堂教学快乐教学的行动研究》、《小学生数学特长生培养的行动研究》以及省级课题《小学和谐班级文化建设研究》等3个课题的研究，取得了较好效果。

她坚持每学年至少上一节高质量的公开课。曾记得2015年11月，湛江吴川的同行到我校指导教学工作，要求听一节数学课，时间紧任务重，她亲自上阵，利用了一个晚上的时间备课、设计教案、还做好课件，第二天的课堂表现非常精彩，受到与会领导的高度评价。她曾先后7次代表学校参加省、市的课堂教学比赛或者说课比赛均荣获一等奖，其中2000年参加广东省中国现代小学数学说课比赛荣获一等奖；2006年参加高州市中青年教师教学大赛获一等奖，2007年参加高州市青年教师数学备课说课比赛获一等奖，2010年她执教的《梯形面积的计算》一课在茂名市小学青年数学教师优秀课（说课）评比活动中获二等奖；此外《小数的性质》、《相遇问题》等5篇课例获高州市优秀课例。

为了给自己充电，她一直都坚持订阅《广东教育》、《小学数学教育》、《小学数学教学与研究》、《师道.教研》等教学杂志 ，揣摩名家的教法，引进源头活水，既吸收内化又力求创新。她先后到茂名、广州、深圳、佛山、湛江等知名学校听课、学习。作为高州市的骨干教师，高州市数学学科带头人，她也先后到荷花、石板、根子、沙田等乡镇作示范教学或经验介绍；先后五次承担茂名市或高州市教研课，先后三次为高州师范300多名毕业学生上示范课；为高州市教师进修学校100多名新教师经验介绍，都受到领导、教师、学生的一致称赞。一份付出一分收获，她成为了广东省骨干教师，茂名市骨干班主任。

她及时总结自己的得失，坚持撰写教育教学论文。先后撰写了论文21篇，有11篇获市级以上奖励。《让学生成为课堂的主人》等2篇论文发表在《师德.教研》；《自主学习与学生主体精神的培养》等5篇论文分别荣获广东省一、二等奖；《利用计算机，提高课堂效率》、《营造课堂气氛  唤起主体参与》、《浅谈如何培养学生的自主学习》等5篇论文分别获茂名市一、二、三等奖。《浅谈小学高年级学生的心理辅导》等11篇论文获高州市一等奖。

她不但注重自身的提高，还不忘扶持新人，做好“传、帮、带”的作用。通过集体备课、共享资源、上示范课等方法，使侯海勇等10位教师教师迅速成长，不断提高她们的教育教学和教研水平，使他们先后成为高州市级以上先进教师、优秀班主任、十佳教学能手、学科带头人等。她指导凌运芳、伍泳梅等8名青年教师参加高州市数学教学比赛、说课比赛等获高州市一等奖（其中5位教师获第一名）；2012年，她指导的黄嫦冰老师参加广东省第六届小学数学说课比赛荣获二等奖，参加茂名市青年教师课堂教学比赛荣获第一名，同年黄嫦冰老师还被评为茂名市优秀教师。2015年她指导侯海勇老师参加茂名市青年教师课堂教学之说课比赛，亲自指导他撰写说课稿，为他做课件，指导他练习说课，“功夫是不负有心人”，侯海勇老师脱颖而出，荣获茂名市青年教师说课比赛一等奖。由于罗老师工作显著，也被评为广东省优秀工作者。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”。教师的工作是繁杂辛苦的，但又是苦中有乐的。它是一个个学生成长的美丽童话，是教师弹出的最激越最感人的旋律。罗琴老师为之付出了很多，正是这源源不断的付出，也给了罗老师充实和美丽的事业人生。她也从来没有停止前进的脚步，她一直把教书育人作为一件快乐的事实践着，研究着，也成长着。对待那些学生，她就像对待自己的孩子那样关心他们，让关爱托起他们希望的翅膀，让春天永驻他们的心中。她常说：成绩和荣誉只能证明过去，在教育创新的新征程中，只有与时俱进，开拓创新，才能走向新的辉煌。（通讯员：钟桂龙 责任编辑：  徐迎风）