记茂名市优秀校长邓锡波

他心里总装着学校和师生

——记茂名市优秀校长邓锡波

他带领一间小小的农村中学创造了72人考上高州中学，238人考上城区四大中的“中考神话”；他领导下的学校曾先后荣获广东省安全文明校园、书香校园，茂名市安全文明校园、书香校园、德育示范学校和文明单位，高州市依法治校示范学校、德育先进单位、师德师风建设先进单位、法制教育先进单位和卫生先进单位等众多省市级荣誉；他本人也先后被评为茂名市优秀校长、茂名市未成年人思想道德建设先进个人、高州市基础教育系统名校长。

创造以上奇迹的正是现任高州市根子第一中学校长邓锡波。

邓锡波校长拥有卓识办学理念，他认为农村家长送孩子读书不容易，学校唯有坚定不移抓质量，千方百计帮助学生学有所成，才不辜负学生的期望和家长的期待；现在的教师风险高压力大，学校唯有给老师更多的尊重和人文关怀，帮助教师释放压力，才能保持教书育人积极性。在邓校长的心里总是装着学校和师生，并为之付出全部心血。

对学生，他倾注关爱

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。邓校长不赞同把学生分为“优生”“ 差生”，更加反对区别对待。他认为所谓优生在学习成绩上有优势，老师喜欢无可非议，所谓差生不过有点调皮或违纪，更应该得到老师的关爱，帮助他们发现优点，找回信心，引导个人发挥优势、实现个人发展。主张通过 “励志、感恩、文明、守纪”的教育，促进学生养成良好品行。一次，邓校长看到一个吃零食同学一边吃一边乱扔包装纸，他不大声批评，也没有大声制止，而是快步走上前俯身拾起纸屑放进垃圾桶，令那位不讲卫生的同学感到自惭形秽。然后邓校长再耐心教导他，那位学生当即表示以后绝不会乱丢垃圾，做一个养成良好行为习惯的学生。这种动之以情，晓之以理，和风细雨式的教育，并通过榜样的示范，使学生心悦诚服地接受教育。

邓校长不仅关注每一个学生成长，还关心每一个学生学习。他爱生如子，确保每一个学生进得来，留得住，学得好，纵有天大的困难，从不轻言放弃。黄易香同学是个特困生，入学的时候成绩一般，学习态度比较消极，多次教育还是常常流露辍学念头。邓校长得知这一情况之后，亲自找到这位同学并开导她“办法总比困难多”，鼓励她努力学习，用知识改变命运。邓校长还多次上门家访，与其家长沟通，商讨破解困难的办法。黄易香逐渐被校长的真诚与执著所感动，情绪终于稳定下来，一步一个脚印，踏踏实实学习，读到初三时她的成绩已经排在全级首位，当年中考以学校最高分的成绩考上了高州中学。

教学质量是学校的生命线。作为一校之长，邓锡波敢于担当来自学生成才、家长期望和社会要求的办学压力，坚定不移地狠抓教学质量。邓校长认为，即使不能把每个学生变成一个成功、成才的美丽故事，也要让每个学生学有所成。为此，学校切实抓好常规教学，从学生的实际出发，分类要求，因材施教；制订和落实奖教奖学激励制度，特别重视对学习成绩提高较快的学困生进行表扬、奖励；加强学校部门联动，融洽学校与教师，教师与学生，学生与学生之间的关系，调动师生教与学双方积极性，形成良好教风、学风和班风，培养学生学习的自觉性，营造出“比、学、赶、帮、超”学习氛围。成绩来不易，天道总酬勤。学校教育教学质量大幅度提升，中考连创佳绩，多年来中考总平均分、优秀率一直居全市农村中学前列。特别是近3年中考成绩更是骄人：2012年到2014年，考入城区四大中人数连年稳步攀升，分别为187人、213人和238人，其中考入高州中学分别为63人、57和72人。在邓校长带领下，全校师生团结拼搏，奋发进取，取得了令人瞩目的成绩，得到家长的一致好评，向人民群众交出了一份满意的答卷。

俗话说，安全责任重于泰山。为确保每一个学生安全，在学生回校、离校时段，分别在校门、教学区、宿舍区设置安全管理岗，消除校园事故盲点，确保学生安全；上下课时段，在各楼层、校道、安排专人值班，全力预防拥挤、踩踏事故的发生；每学期组织1次至2次全校性安全演练，如地震、火灾疏散，溺水、摔伤救护等演练，教会学生逃生、救护和野外生存技能，最大限度防止学生伤害事故。

对教师，他满腔真诚

他公平对待每一个教师。学校管理的每一项制度每一项措施都体现了对教师的公平公正。学校工作方面，邓校长提出了“民主管理，规范办学，全面提高教育教学质量”的工作思路，强化民主治校，全面推进校务公开，拓宽民主渠道，发挥工会监督作用，保障教职工的合法权益，充分调动教职员工的积极性，促进教育教学质量提高。领导班子管理方面，实行“统一步调，分工协作，各司其职，各负其责”的管理模式，明确校长、分管副校长、主任及各处室的工作职责，健全规章制度，强化岗位责任，细化工作措施，做到有师生的地方都有管理制度，有制度的地方都有管理者落实，确保把服务教学、服务师生落到实处，消除管理漏洞。教学管理方面，学校每个学期都制定目标体系，实行绩效量化考核，排除人为因素，给教师提供公平竞争平台，拓展教师发展空间，激发教师在教育教学活动中展示实力和优势，达到共同进步，共同提高。

他不空谈，不摆架，不施压，充分尊重每一位教师，即便提出批评也是和风细雨。有一次，邓校长在巡视中发现一个科任老师没来上课，他平静地走上讲台，布置学生自习，然后一直留在教室维持纪律。半节课过后，科任老师才匆匆赶来。邓校长了解到，科任老师忘了调闹钟，午睡睡过头了。校长没有发火，也不批评，只是叮瞩那位科任老师晚上注意休息，注意身体。和风细雨堪比狂风暴雨，那科任老师感受特别深刻，他对别的教师说：“如果当时邓校长劈头盖脸地骂我一顿，我还好受些，倒是他的温柔教育，让我觉得无地自容，我想我以后都不会再犯同样的错误了。”

他心里装着每一位教师。邓校长个性善良，平易近人，亲和力强，非常重视解决教职工的后顾之忧。学校年轻夫妻多，大多数都要接送孩子上学，邓校长特别要求教务处在课程安排上尽量给以照顾，以方便接送。还要求后勤部门努力办好教职工食堂，提高服务质量，保证让开饭教师食得开心、食得放心。他到根子一中任职10多天时间，得知部分教师宿舍卫生间渗水漏水，立刻召集后勤人员着手解决了的问题。邓校长对退休老教师也特别牵挂，每逢春节他都组织学校工会后勤人员登门慰问，教师节、重阳节等节假日都请退休老教师回校聚会，嘘寒问暖，了解他们的生活和健康状况，令老教师们感动不已。来自学校、校长的的关怀，即便是一小点，也会变成巨大的动力。在邓锡波校长任职的学校，不论是当年的华侨中学，后来的祥山中学，还是现在的根子一中，师生稳定，校园祥和，教育教学质量，一直稳居高州市农村中学前列。

对学校，他废寝忘食

邓校长作为一名教育管理者，对学校倾注了全部心血，将学校当作第二个家。他坚持每天巡视校园，看看师生上课，查查校园情况，听听意见反映，问问饭菜准备情况。午休和晚睡，他坚持等学生们都安静下来了，班主任离开了，他才迟迟回宿舍。为了发动流失学生回校，为了做好学生的家庭教育，他利用节假日休息时间，走村入户，上门家访，深入了解学生辍学的原因，耐心地做家长的思想工作，并带头为因家庭困难而辍学的学生捐款，使许多失学的学生得以重返校园，完成自己的学业。在全校教师面前，他以身作则，身先士卒，要求教师做到的自己首先做到，成为师生的楷模，因而该校校风、教风和学风始终保持良好的势态。

优美的校园环境是一所学校精神的升华，体现了一所学校的特定的文化氛围和教育氛围，让师生在工作和学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多姿。邓校长十分重视校园环境的建设，加强校园绿化美化，实现了“一年一小变，三年一大变”的目标。记得在上任之初祥山中学原本校园没有围墙，村道横贯，楼房破旧，黄泥遍地，浮尘弥漫。邓校长到任后，把抓校园环境建设摆上议事日程，决心给师生营造一个安静、安全的工作和学习环境，实现环境增加生源，环境留人，环境育人。一个任期下来，封闭了校中村道、修建了学校围墙、改建了校门、建起了教学办公大楼、铺设了校园硬底化运动场和主校道、建起了师生饭堂及餐厅。近年来，又建成了文体活动室，改建了田径运动场、改造了排汅系统，更新了教学楼门窗、教学设施设备和教室多媒体教学平台等。今天的祥山中学，无论校容校貌还是教学质量都发生了翻天覆地的变化，环境增人、环境留人、环境育人已实现，这里的一草一木，一砖一瓦都凝聚着邓校长的心血。创建教育强校的成功事迹一直为当地干部群众津津乐道。

今年8月，因工作需要，邓锡波同志调任根子一中校长，他也把优良作风和成功的经验带到根子一中，新的岗位成了新的起点。当前，根子一中的创强工作正如火如荼进行，邓校长接过创强大棒，全身心投入到紧张的工作中。初来乍到，宿舍还没有安排好，他坚持每天在工地现场，午饭就简单吃点快餐，累了就在办公室稍作休息，力促工程队在开学前完成了教学大楼、男生宿舍的改建工程。开学后，拓宽了教学大楼前空地，增设了部分班级教学平台，在文化长廊前铺设鹅卵石，为师生提供更多的休闲健身场地，新的师生饭堂也正在紧张的建设中……

新起点带来新的希望，新舵手开启新的航程。如今，邓锡波校长正站在新的高点，秉承卓识的办学理念，带领根子一中扬帆启航，去创造更加辉煌灿烂的明天！（通讯员：莫文燕， 责任编辑：吴祖源）