培养“专业化”干部重在培养“专业精神”

在近日召开的全国组织工作会议上，习近平总书记提出要“建设一支数量充足、充满活力的高素质专业化年轻干部队伍”，再次把“专业化”干部课题“喊响喊亮”。

　　随着社会分工的不断细化，党政部门从业人员的专业要求也不断提升，加强专业型党政干部队伍的培养选拔管理工作研究，不仅具备相当的理论价值，更具有重要的实践意义。结合党政干部选拔培养管理工作实践，笔者在此拟对培养专业型党政领导干部略作分析。

　　去年，在外地参加一培训班时，与一组工同事交流工作，他聊到，“山区小县，具有全日制大学学历的党政领导干部数量极少，选配干部时若按其所学专业配置岗位，难度很大”，对此，笔者认为：评价干部专业素养，不能简单地看大学毕业证上的专业背景，重要的应该是坚持实践标准，看干部干过什么、干成过什么，看干部在工作中体现出来的专业知识、专业能力、专业作风，尤其是专业精神，切莫让“专业性”代替“专业型”

　　“专业精神”应“一马当先”。“专业无冷热，学校无高低”。当年从事宣传工作时，笔者曾有一段亲身经历，身边一位同事并不是“新闻专业”出身，但他从事宣传工作后，全身心投入到了自己从事的工作中，刻苦勤奋，努力学习理论和业务知识，仅仅一年多时间后，迅速成为单位业务骨干，多次被表彰为全省全市宣传工作先进个人，笔者认为这就是“专业精神”的体现。面对改革开放的深水期、实现两个百年梦想的交汇期，培养专业化干部，就是要培养“专注式”干部，要将那些全心全意为人民服务，干事创业专心一意，任何时候方向目标不偏移的干部作为重点选拔对象。要培养“专爱式”干部。俗话说，干一行、爱一行；爱一行、才能干好一行。选任干部要用谷文昌、焦裕禄那样勤学善思、脚踏实地、满怀深情、充满活力的干部，为专爱打上“标签”。要培养“专攻式”干部。“三百六十行，行行出状元”。要将那些有“工匠精神”，聚焦专业知识，提升专业素养，夯实专业本领，以专业化的水平推动创新实践的干部选拔出来，让他们真正成为干部队伍里的“行家里手”，扛起敢于担当、攻坚破难、实现梦想的历史使命。

　　“专业能力”当“有的放矢”。“人生伟业的建立，不在能知，乃在能行”。对于山区小县来说，特别是贫困山区小县，真正“科班出身”领导干部并不多，选拔、培养时，不能片面强调“出身”，而应积极为“非科班”干部搭建各类专业培训平台，量身定制专业课程，选配专业师资力量，帮助基层干部化解“专业贫乏”引起的“本领恐慌”。首先要加强专业型干部源头培养，按照不同门类、根据不同专业领域，利用“干部人才库”、“递进培养班”等手段，储备一批高层次专业型干部人才，并分门别类建立相应的专业型后备干部数据库，针对每个干部的不同实际，按照“缺什么补什么”要求，分类开展“短小精专”的、有针对性的干部培训。其次要打破干部“部门化”。一个人在一个地方或一个单位工作久了，可能有的会感到骄傲自满、夜郎自大；有的会感到没有活力、死水一潭，这时候就需要加大推进党政机关、企业、事业单位干部交流力度，特别是当前面对建设“专业化”干部队伍的需要，重点要开展经济、环保、住建等紧缺领域专业型干部交流，让干部在不同环境、不同工作中开阔眼界、开阔思维、开阔胸襟。

[1] [2]  下一页