记高州市长坡镇中心小学优秀教师邱钻

        邱钻老师在教育工作岗位上兢兢业业地工作了28个春秋。他28年如一日，扎根山区教育，默默耕耘，他一步一个脚印，不图名利、不计得失，以教书育人为己任，安教、乐教、善教。28年来，他在教育这片沃土上，用汗水灌浇桃李，用心血滋润蓓蕾，用智慧培育花果，用爱心播种希望。

一、爱岗敬业，甘于奉献

         “一切为了学生，为了学生的一切”是他的奋斗目标，“锐意进取，甘于奉献，甘为人梯”是他的工作精神。1998年9月28日，他骑摩托车去学校的路上，不幸被东风车撞伤了手和脚，到长坡医院缝了三十多针，医生要求住院一周，并叮嘱要多休息，少走动，以免伤口感染，但他为了学生，不听医生劝告，坚决要出院上课。他这种高度的责任心，深深地感动了在场的医生。第二天，他就忍着痛一瘸一拐地回校上课了。由于走动过多，伤口发炎了。红肿的脚使他不能移动半步，这时他才通知妻子说自己发生车祸，要求妻子来学校照顾他。吓坏了的妻子赶到学校，看见丈夫这种情境，流着泪水伤心地说：“这样还上什么课？不要命了！快到医院医治。”但，他耐心地说服了妻子，让他边上课边医治。以后每天他都是扶着拐仗去上课。下完课，才叫摩托车司机搭他到医院打针换药。经过一个多月的治疗，他的脚伤才痊愈。在这期间，他忍着痛备课、上课、批改作业，没缺过一节课，没向谁诉过一声苦。

        2003年6月12日早上，他的儿子突觉胸难忍，四肢无力，面色仓白，邱老师马上带儿子到高州市人民医院看医生。医生把脉后，用一种惊恐的目光望着邱老师，问：“你有几个儿子？”“有一个儿子，怎么？”邱老师惊恐地回答。“你儿子心跳率140多次，患急性心肌炎，不要让他走动，你快去办入院手续，马上让他医治”。意识病情严重的邱老师不知所措。此时又来了几个医生接他的儿子到急疗室进行紧急治疗。经过医生两天精心的治疗，他儿子的心跳率下降到130多左右，病情总算得到控制。而邱老师的眼都熬红了，人也瘦多了。作为一名父亲，他心爱自己的儿子，为他被病魔的折磨而心痛，但这个时候，正是学生备考的关键时刻，作为一名教师，他又牵挂着学生，实在放心不下。因此，他每天都在医院和学校之间奔跑。为了不让学生分心，他装作若无其事地授课、辅导。但他儿子病住院的事还是让细心的学生知道了。他们都劝他多去照顾儿子，每次他总是笑笑。学生看到这样，都被感动了。学习更加努力，期末考试，他任教的数学科有36名同学考了满分。“爱拼才能赢”是邱老师的工作信念，他根据班中学生的特点，深入钻研教材，精心安排课结构，合理设计课堂训练。他根据数学科的特点，创设学生学习的新知情境，精心设计提问，点燃学生思维的火花，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展知识，学会学习，把数学知识变成自己的学识，因此，他的课深受学生的喜爱。他坚持写教学后记，教育心得。为了充实自己，他常常购买教育教学资料进行阅读研究。为了设计一份好的习题，他要花大量的时间和精力，翻阅查找大量的资料。因而，在他的人生的字典里根本没有“星期天”、“假日”这两个名词。晚上工作到一点已是家常便饭。

二、关爱学生，言传身教。

         “只有爱一行，才能干好一行”，邱老师爱教育，因此，他对工作充满了爱。20多年的班主任工作实践使他深深地体会到，没有师爱，就没有教育，他总是很有耐性地、言传身教做其转化工作，以爱暖其心，以情动其容，以德导其行。他班的学生梁秋辉无心向学，喜欢打人，家长对他无计可施，其他学生和家长都视他为“危险人物”，希望他能转学。邱老师却认为，作为一名教师，教书育人是自己的天职，决心把他转化好。邱老师常常找他谈心，常常利用课余时间辅导他，给他在班中找出勤奋好学的榜样，使他明白：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才”的道理。并对他的点滴进步都给予热情的表扬。梁秋辉热爱体育运动，邱老师让他担任班中的体育委员，常和他一起打球、跑步，就这样，使他逐步体会到邱老师对他的关心和热爱，信任和支持。强烈的上进心被激发起来了，他学习勤奋、自我要求严了。在高州市小学生运动会中，他获得了两项全市第一，被推荐就读高州中学。

         山区经济落后，往往有些孩子因交不起书杂费而缀学。1983年邱老师接任的班中吴宇坚同学情况就是这样。为了使他重返校园，邱老师向学校领导反映，要求学校减免他一部分学杂费，另一部分邱老师帮他交了。事后，邱老师常向他提供些急需的钱和生活用品，由于他体质较差，邱老师常煲鸡蛋、芝麻糖给他吃。在学习上，邱老师经常耐心引导他、辅导他，后来吴宇坚同学便成为班中学习骨干，被同学推荐为班长。在参加镇科比获一等奖，参加毕业会考，又以优异成绩进入高州中学读书。邱老师以他高尚纯洁之爱，去开启学生的智慧，去照亮学生的心灵。因为有了这种真诚的爱，他赢得了学生的信赖，使学生乐于接受教育。

三、辛勤耕耘，结硕果。

        邱老师忘我工作，关心他人胜于关心自己的人格魅力，影响着每一个学生，使他所任教的班形成了良好的班风、学风。从而使他赢得了丰厚的回报：他任教的班年年被评为学校的先进班，他的 学生先后有4人被评为“茂名市优秀少先队员”，6人被评为“高州市优秀少先队员”，镇科比中共有110多人次获奖，他所担任班科历年在镇抽考中名列前茅。2006年，他任教的班推荐就读高州中学的人数居全市农村小学第一名，2007年，又推荐12人就读高州市重点中学。他撰写《三角形教学浅谈》教学论文获茂名市一等奖，《如何转化后进生》、《尖子生的培养》分别获高州市一等奖、二等奖。他本人多次荣获“镇学科竞赛辅导奖”，多次被评为“镇先进教师”，1989年、1999年被评为“高州市先进教师”，2007年被评为“茂名市先进教师”。现在，他正以更大热情投入到工作中去，决心在山区教坛上做出更大的贡献。